如果不是上這堂課，我恐怕永遠都不會知道這麼一部動人心弦的電影；我對於歷史、戰爭和科幻片向來敬謝不敏，當我一開始發現電影是描述東德那一段歷史，灰暗的色調及冷漠的節奏，讓我心情沉了下去，也因為如此我的心情才會隨情節起伏如此厲害。
故事是這樣開始的，主角衛斯勒正在警察學校講解如何審問犯人，其冷酷而精確的手段，彰顯出衛斯勒是怎麼的一個人；信奉社會主義，堅守自我的理念，殘忍的對待犯人沒有任何遲疑，讓我聯想到在《老殘遊記》中談到清官可恨的片段：「贓官可恨，人人知之；清官尤可恨，人多不知，蓋贓官自知有病，不敢公然為非，清官則自以為不要錢，何所不可，剛愎自用，小則殺人，大則誤國。吾人親眼所見，不知凡幾矣。」
在台灣長大的我們怎樣都很難體會歷史上那些信奉社會主義的人，怎樣會做出這些不可思議的事、產生這樣的高壓統治，這部片也稍稍讓我們瞭解事情是如何演變的，劇中的每個人的所作所為在劇情的鋪陳下，似乎也能體會其心情。
《竊聽風雲》為我帶來論文方面的啟發：
1.說明應簡明扼要
電影從一開始主角在審問犯人的片段到主角至劇場看到德瑞曼及克利斯塔，迅速簡潔的將人物關係一一交代清楚，寫論文也該是如此，簡明扼要、條理分明，我看到許多論文在文獻分析中，解釋過多的基本名詞容易讓論文失焦，而顯得無趣。
2.以多角度的面向分析
看這部電影我們很快的可以發現，不同一般僅設定正邪兩派的角色，更貼近人的心理，有自己堅持的理念但有時也會脆弱而動搖，心境是這樣飄忽的，由各個支線編織而成，而論文能有不同角度的分析反而更能讓人信服。
3.在逆境中反而能寫出好文章
在柏林圍牆倒下後，德瑞曼一直沒能再寫文章，而後高官所說得，你們都恨這樣的體制，然失去這樣的體制，根本不能產出像樣的作品；有壓力才能產生寫文章的動力，別讓自己太好過！！
故事是這樣開始的，主角衛斯勒正在警察學校講解如何審問犯人，其冷酷而精確的手段，彰顯出衛斯勒是怎麼的一個人；信奉社會主義，堅守自我的理念，殘忍的對待犯人沒有任何遲疑，讓我聯想到在《老殘遊記》中談到清官可恨的片段：「贓官可恨，人人知之；清官尤可恨，人多不知，蓋贓官自知有病，不敢公然為非，清官則自以為不要錢，何所不可，剛愎自用，小則殺人，大則誤國。吾人親眼所見，不知凡幾矣。」
在台灣長大的我們怎樣都很難體會歷史上那些信奉社會主義的人，怎樣會做出這些不可思議的事、產生這樣的高壓統治，這部片也稍稍讓我們瞭解事情是如何演變的，劇中的每個人的所作所為在劇情的鋪陳下，似乎也能體會其心情。
《竊聽風雲》為我帶來論文方面的啟發：
1.說明應簡明扼要
電影從一開始主角在審問犯人的片段到主角至劇場看到德瑞曼及克利斯塔，迅速簡潔的將人物關係一一交代清楚，寫論文也該是如此，簡明扼要、條理分明，我看到許多論文在文獻分析中，解釋過多的基本名詞容易讓論文失焦，而顯得無趣。
2.以多角度的面向分析
看這部電影我們很快的可以發現，不同一般僅設定正邪兩派的角色，更貼近人的心理，有自己堅持的理念但有時也會脆弱而動搖，心境是這樣飄忽的，由各個支線編織而成，而論文能有不同角度的分析反而更能讓人信服。
3.在逆境中反而能寫出好文章
在柏林圍牆倒下後，德瑞曼一直沒能再寫文章，而後高官所說得，你們都恨這樣的體制，然失去這樣的體制，根本不能產出像樣的作品；有壓力才能產生寫文章的動力，別讓自己太好過！！
試著強迫每天寫一千字！是有內容的一千字。
回覆刪除